Calle de Valencia, España
jueves, 26 de noviembre de 2009
LA INTUICIÓN, LA CREATIVIDAD, LA LOCURA
La fuente del conocimiento de la intuición sí comete errores, pues a pesar de no tener la seguridad deseada de los razonamientos, no se detiene y continúa con argumentos parciales, llegando a conclusiones que ella misma no puede confirmar ni rechazar. Al liberarse de la servidumbre de la seguridad, su potencia es mucho mayor que la de la lógica.
Según va acumulando argumentos parciales, su margen de error va aumentando y, por lo tanto, su eficacia disminuyendo. Sin embargo, en ocasiones, después de una larga argumentación o pensamiento, en el que la conclusión final tiene asociado un elevado margen de error, se produce un hecho interesante que permite mejorar su eficacia significativamente: a la vista de la conclusión, encontramos una vía distinta que nos incrementa la fiabilidad. Pero en este caso nos encontramos más en línea de la creatividad que de la intuición.
Claro, que en ciertos casos, la evidencia contra una posición puede ser abrumadora y aún así persistir en seguir el razonamiento con un margen de error casi insoportable, se podría decir que, si al final se consigue descubrir un camino para la validación empírica, una 5ª fuente del conocimiento ha sido la locura; o lo que en cierta forma se podría considerar lo mismo, el amor, o mejor, la locura del amor, o... es mejor no poner ejemplos históricos.
de molwick.com
Según va acumulando argumentos parciales, su margen de error va aumentando y, por lo tanto, su eficacia disminuyendo. Sin embargo, en ocasiones, después de una larga argumentación o pensamiento, en el que la conclusión final tiene asociado un elevado margen de error, se produce un hecho interesante que permite mejorar su eficacia significativamente: a la vista de la conclusión, encontramos una vía distinta que nos incrementa la fiabilidad. Pero en este caso nos encontramos más en línea de la creatividad que de la intuición.
Claro, que en ciertos casos, la evidencia contra una posición puede ser abrumadora y aún así persistir en seguir el razonamiento con un margen de error casi insoportable, se podría decir que, si al final se consigue descubrir un camino para la validación empírica, una 5ª fuente del conocimiento ha sido la locura; o lo que en cierta forma se podría considerar lo mismo, el amor, o mejor, la locura del amor, o... es mejor no poner ejemplos históricos.
de molwick.com
viernes, 20 de noviembre de 2009
27-4-07 SVALBARD, NORUEGA
«La nieve lo convierte todo en camino, con el alivio de que ella misma borrará, muy pronto, tus huellas. Nada tan compasivo con los paisajes como el frío. Todo es pura pureza porque así lo quiere la eterna niña que es el agua blanca, siempre estrenando la realidad, siempre dejándonos volver a empezar.»
Joaquín ARAÚJO
Joaquín ARAÚJO
viernes, 13 de noviembre de 2009
Y AHORA, ¿QUIÉN ES ALENA KOPECKA?
una diapositiva durmiendo sobre una fuente de Tabor
una mochila con una chapita de Lenin
que va en metro desde Tuchoracka a Kajetanka
una mochila con una chapita de Lenin
que va en metro desde Tuchoracka a Kajetanka
lunes, 9 de noviembre de 2009
MECAGOENTUPUTAMADRE
llora un niño como si tuviera
lleno de estrellas un pulmón
los servicios de atención al cliente
no son servicios ni atención ni cliente
el corte inglés anuncia un nuevo cierre del balance económico anual
adivina adivinanza
¿gana o pierde?
¿pierde o gana?
la burbuja económica y la utopía del cemento armado
hasta los dientes
los de siempre se descojonan como siempre y donde siempre
qué guay qué guay qué guay
otra bonita montanbaik
que le toca al de al lado
en barcelona basurama repasa el número creciente de obreros muertos en las obras de la emetreinta
sicreequelohavistotodovengaamadridyverácosasincreíbles
la fiambrera obrera lanza pollas de globo (el glande rojo, un huevo morado, otro huevo amarillo)
desde un ático céntrico el día de la boda real
dionisio cañas llama ‘maricón’ a una flor
la poesía no es un arma cargada de futuro
la poesía no es una méquina dalicada
la poesía no es la prosa que se mueve
la poesía, ni muchísimo menos, eres tú
llamemos a las cosas por su nombre
la poesía es ritmo, rima (o no) y risa
la poesía, según juan larrea, es esto y esto y esto
la poesía, según antonio orihuela, es acción, resistencia, posibilidad de cambio, cambio de posibilidad, posición, lucidez, bocadillo de bruma, bala, voz
la poesía, según nicanor parra, es llamar a las cosas por su nombre
pues venga:
esperanza aguirre, me cago en tu puta madre
alberto ruiz gallardón, me cago en tu puta madre
josé luis rodríguez zapatero, me cago en tu puta madre
josé maría aznar, me cago en tu puta madre
si tengo que recurrir al insulto es porque no me queda otra
si tengo que recurrir a la poesía es porque no me queda otra
hay quien piensa que la poesía no puede caer en el insulto
me lo dicen constantemente
en las lecturas, en las esquinas, en los márgenes de los poemas
pero yo creo que el insulto es otro
y que cualquier palabra, si nos ponemos, puede ser malsonante
pero yo creo que hay que responder
yo creo que ninguna pregunta debería quedar sin su respuesta
creo que la creación es también, simplemente, una buena pregunta y una buena respuesta
lo insultante es quedarse parado
yo no tengo la culpa
yo no tengo la culpa
pero tampoco tengo la respuesta
yo no tengo la culpa de que tú, poeta de salón, endecasilabizado amigo de raquíticas revistas culturales, sigas pensando que la poesía se la debe coger con papel de fumar,
o bien podría decir,
para que me entendieras,
yo no tengo la culpa de que sigas pensando que la poesía briza sus fulgores y nada sabe de cacarear,
y te respondo porque todo tu cuerpo y sus acciones no son más que preguntas
mira, ya que me pongo
poeta de salón, me cago en tu puta madre
a este poema no se le pueden caer los anillos por una puta más aquí o allá
parreño aníbal pino ory botas merlo aguado costafreda camacho salgado moreno parody
qué sería del parnaso sin vuestro permiso
qué sería del mundo sin terceras partes
qué sería sin terceros mundos
sin responsabilidades a terceros
qué pasaría si nunca pasara nada
publicista de la comunidad de madrid
diseñador de escombroesútil
me cago en tu puta madre
las lilas siguen intentando que el feminismo sea un movimiento y no una parada de autobús
nodo50 se levanta contra todo lo que no signifique RED
y a mí me encantaría escribir sobre el mar, pero no es plan
me encantaría vivir en una casa con jardín, pero no es plan
urbanístico
me encantaría que hace algunos años no me hubiera perseguido un coche de la guardia civil con las luces apagadas y sobre todo que de ese coche no hubiera bajado nadie para registrarme y acusarme de cometer un delito contra la salud pública por llevar medio gramo de marihuana que vino a convertirse en cuatro gramos por obra y gracia de la burocracia para poder obligarme después a pagar 50005 pesetas de las de antes
pero eso fue exactamente lo que pasó
porque ése era exactamente su plan
así que no me vengas a decir
que la poesía no tiene lugar
que nadie sabe lo que es la poesía
que no quedan motivos ya para la poesía
que la poesía no sirve para nada
así que no me vengas a decir lo mismo
del compromiso, de la resistencia, de los abrazos, de la claridad
no vengas con tu máscara de jarcias arboladas, no vengas con tus albos jinetes del amor,
porque no queda tiempo y la tristeza
es justo la alegría
del enemigo
me acaban de cobrar 10 euros por un sándwich de pollo en un avión
la azafata lleva los ojos pintados del color del logotipo de la empresa para la que trabaja
a mí me siguen sorprendiendo estas cosas
a mí me gustaría a veces ser un pollo
un animal cualquiera y sin lenguaje
un pollo
un pop-yo
un yo pero más pop
pop-ético
más pop-tencial
pop-líglota
pop-lémico
pop pop pop pop pop pop pop poesía popular poesía popular
antonio pop orihuela pop pop riechmann pop nicanor parra pop
anticapitalismo pop
antonio gómez pop tortilla de patatas pop
real madrid pop estados unidos de pop comunidad de pop junta de andalucía pop
stop: parad las máquinas
poéticas hay todas pero
no todos los poemas son un bar
un gol
un grito un pin un pon
hablar de hacer es NO
así que hagamos
los escritores viven para escribir
los poetas viven sólo
para vivir
(GONZALO ESCARPA)
(Doy las gracias a Ana Pérez Cañamares y a su estupendo blog EL ALMA DISPONIBLE, de donde he tomado este poema)
todo lo de arriba, tomado de obstinados.wordpress.com
lleno de estrellas un pulmón
los servicios de atención al cliente
no son servicios ni atención ni cliente
el corte inglés anuncia un nuevo cierre del balance económico anual
adivina adivinanza
¿gana o pierde?
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la burbuja económica y la utopía del cemento armado
hasta los dientes
los de siempre se descojonan como siempre y donde siempre
qué guay qué guay qué guay
otra bonita montanbaik
que le toca al de al lado
en barcelona basurama repasa el número creciente de obreros muertos en las obras de la emetreinta
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la fiambrera obrera lanza pollas de globo (el glande rojo, un huevo morado, otro huevo amarillo)
desde un ático céntrico el día de la boda real
dionisio cañas llama ‘maricón’ a una flor
la poesía no es un arma cargada de futuro
la poesía no es una méquina dalicada
la poesía no es la prosa que se mueve
la poesía, ni muchísimo menos, eres tú
llamemos a las cosas por su nombre
la poesía es ritmo, rima (o no) y risa
la poesía, según juan larrea, es esto y esto y esto
la poesía, según antonio orihuela, es acción, resistencia, posibilidad de cambio, cambio de posibilidad, posición, lucidez, bocadillo de bruma, bala, voz
la poesía, según nicanor parra, es llamar a las cosas por su nombre
pues venga:
esperanza aguirre, me cago en tu puta madre
alberto ruiz gallardón, me cago en tu puta madre
josé luis rodríguez zapatero, me cago en tu puta madre
josé maría aznar, me cago en tu puta madre
si tengo que recurrir al insulto es porque no me queda otra
si tengo que recurrir a la poesía es porque no me queda otra
hay quien piensa que la poesía no puede caer en el insulto
me lo dicen constantemente
en las lecturas, en las esquinas, en los márgenes de los poemas
pero yo creo que el insulto es otro
y que cualquier palabra, si nos ponemos, puede ser malsonante
pero yo creo que hay que responder
yo creo que ninguna pregunta debería quedar sin su respuesta
creo que la creación es también, simplemente, una buena pregunta y una buena respuesta
lo insultante es quedarse parado
yo no tengo la culpa
yo no tengo la culpa
pero tampoco tengo la respuesta
yo no tengo la culpa de que tú, poeta de salón, endecasilabizado amigo de raquíticas revistas culturales, sigas pensando que la poesía se la debe coger con papel de fumar,
o bien podría decir,
para que me entendieras,
yo no tengo la culpa de que sigas pensando que la poesía briza sus fulgores y nada sabe de cacarear,
y te respondo porque todo tu cuerpo y sus acciones no son más que preguntas
mira, ya que me pongo
poeta de salón, me cago en tu puta madre
a este poema no se le pueden caer los anillos por una puta más aquí o allá
parreño aníbal pino ory botas merlo aguado costafreda camacho salgado moreno parody
qué sería del parnaso sin vuestro permiso
qué sería del mundo sin terceras partes
qué sería sin terceros mundos
sin responsabilidades a terceros
qué pasaría si nunca pasara nada
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me cago en tu puta madre
las lilas siguen intentando que el feminismo sea un movimiento y no una parada de autobús
nodo50 se levanta contra todo lo que no signifique RED
y a mí me encantaría escribir sobre el mar, pero no es plan
me encantaría vivir en una casa con jardín, pero no es plan
urbanístico
me encantaría que hace algunos años no me hubiera perseguido un coche de la guardia civil con las luces apagadas y sobre todo que de ese coche no hubiera bajado nadie para registrarme y acusarme de cometer un delito contra la salud pública por llevar medio gramo de marihuana que vino a convertirse en cuatro gramos por obra y gracia de la burocracia para poder obligarme después a pagar 50005 pesetas de las de antes
pero eso fue exactamente lo que pasó
porque ése era exactamente su plan
así que no me vengas a decir
que la poesía no tiene lugar
que nadie sabe lo que es la poesía
que no quedan motivos ya para la poesía
que la poesía no sirve para nada
así que no me vengas a decir lo mismo
del compromiso, de la resistencia, de los abrazos, de la claridad
no vengas con tu máscara de jarcias arboladas, no vengas con tus albos jinetes del amor,
porque no queda tiempo y la tristeza
es justo la alegría
del enemigo
me acaban de cobrar 10 euros por un sándwich de pollo en un avión
la azafata lleva los ojos pintados del color del logotipo de la empresa para la que trabaja
a mí me siguen sorprendiendo estas cosas
a mí me gustaría a veces ser un pollo
un animal cualquiera y sin lenguaje
un pollo
un pop-yo
un yo pero más pop
pop-ético
más pop-tencial
pop-líglota
pop-lémico
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antonio pop orihuela pop pop riechmann pop nicanor parra pop
anticapitalismo pop
antonio gómez pop tortilla de patatas pop
real madrid pop estados unidos de pop comunidad de pop junta de andalucía pop
stop: parad las máquinas
poéticas hay todas pero
no todos los poemas son un bar
un gol
un grito un pin un pon
hablar de hacer es NO
así que hagamos
los escritores viven para escribir
los poetas viven sólo
para vivir
(GONZALO ESCARPA)
(Doy las gracias a Ana Pérez Cañamares y a su estupendo blog EL ALMA DISPONIBLE, de donde he tomado este poema)
todo lo de arriba, tomado de obstinados.wordpress.com
jueves, 5 de noviembre de 2009
HECHOS DIFERENCIALES O HISTORIA UNIVERSAL DE LA INFAMIA
Señera de Cataluña
Encuesta realizada en las Ramblas de Barcelona. Tras
identificarnos como de la Generalitat , un ciudadano aceptó
responder a nuestra encuesta para saber si estábamos delante de
un "buen catalán". La encuesta se realizó en catalán para no
infundir sospechas. Lo que sigue es la traducción
Encuestador (E): ¿Es Vd. catalán?
Encuestado (En): 100% catalán, originario de Palafrugell.
E: ¿Cuántos años tiene?
En: 35
E: ¿Soltero o casado?
En: Casado y con dos niños pequeños.
E: ¿Profesión?
En: Tengo una empresa familiar.
E: ¿Tiene estudios?
En: Sí, hasta COU.
E: ¿Estudió en una escuela pública o privada?
En: En una pública. Todo en catalán, como debe ser.
E: ¿Qué idioma habla habitualmente?
En: Catalán, claro.
E: ¿Tiene en la familia alguien que no hable catalán?
En: Bueno, mi esposa nació en L'Hospitalet, hija de andaluces y es castellanoparlante, pero con mis hijos hablo en catalán, ¡eh!
E: O sea que con su esposa habla en castellano...
En: Sí, qué le vamos a hace
E: ¿Y con sus suegros?
En: Pues también.
E: ¿Y en el trabajo?
En: En mi empresa hablamos todos en catalán, pero como tenemos clientes en el resto del Estado, a ellos les hablamos en castellano.
E: ¿Se siente catalán o español?
En: Catalán, sólo catalán.
E: ¿Puede decirme a qué partido votó en las últimas elecciones?
En: A CiU.
E: ¿Está Vd. a favor del Estatut?
En: Por supuesto.
E: ¿Cree Vd. que Cataluña es una nación?
En: Por supuesto. Somos diferentes a los españoles.
E: ¿Lee algún periódico?
En: Sí, La Vanguardia y El Mundo Deportivo.
E: Me refiero a algún periódico en catalán.
En: ¿Eh? Pues la verdad es que no.
E: ¿Le gustaría que la prensa catalana fuera toda en catalán?
En: Nunca me lo he planteado. Yo dejaría las cosas como están.
E: ¿Por qué?
En: Pues hombre, porque venderían menos periódicos. Y además todos entendemos perfectamente el castellano..
E: ¿Ha viajado Vd. alguna vez fuera de Cataluña?
En: Pues claro.
E: ¿Dónde?
En: A Andalucía vamos todos los años a ver a la familia de mi mujer, a Beas del Segura (Jaén). Nos lo pasamos estupendamente en sus fiestas.
E: ¿A algún sitio más?
En: Pues sí, por motivos de trabajo suelo viajar por todo el Estado. La empresa que fundó mi abuelo tiene sucursales en casi todo el Estado.
E: ¿Y fuera del Estado español?
En: He ido a Francia y a Suiza.
E: ¿Dónde se ha sentido más a gusto, en el resto del Estado o fuera de él?
En: En el resto del Estado, claro.
E: ¿Por qué?
En: Porque hablamos todos el mismo idioma y tenemos costumbres muy parecidas.
E: Me acaba Vd. de decir que los catalanes somos muy diferentes a los españoles.
En: Oiga, no me líe. Aquí somos todos bilingües y nunca ha habido problemas con el resto del Estado
E: O sea, que dejaría las cosas como están en cuanto al bilingüismo.
En: Y dal e.. ¿Y Vd. está haciendo esta encuesta para la Generalitat?
E: Sigamos, ¿cree Vd. que Cataluña es una nación?
En: Ya me lo ha preguntado y le he dicho que sí.
E: Dígame, ¿sabe Vd. quién es el padre de la nación catalana?
En: Creo que fue Macià, o Companys, no estoy muy seguro. Aunque antes Cataluña ya había sido independiente durante muchos siglos.
E: ¿Le suena de algo la Tarraconensis ?
En: Creo que era una provincia independiente en época de los
romanos, que
cubría la actual Cataluña, con capital en Tarragona.
E: ¿Y si le digo que sólo era una división administrativa de
la provincia de Hispania, la cual estaba bajo el yugo de Roma, y
que dicha división cubría casi todo el Mediterráneo, todo el
Cantábrico y gran parte del centro de la actual España y el
norte de Portugal?
En: Ejem, es posible.Es que eso no viene en el mapa de la
TV3, sabe Vd.
E: ¿A qué país pertenecía Cataluña en la época de los visigodos?
En: Pues a la Visigotia o cómo se dijese en aquella época..
Pero fueron pocos años.
E: ¿Y qué territorios cubría esa "Visigotia"?
En: Creo que toda la Península Ibérica.
E: Sí, así es. Aunque estuvieron más de dos siglos y formaron
un reino independiente con capital en Toledo que ya se llamaba
España.
En: Eso no lo sabía. Vd. sabe mucho, ¡eh!
E: Sigamos, ¿qué le dice la Marca Hispánica ?
En: Creo que fue cuando los catalanes echamos a los moros.
E: ¿Y si le digo que fue Carlomagno quien fijó ese límite
cuando fue a echar al Emir de Zaragoza y que formó una serie de
condados bajo dominio franco?
En: ¿Que Carlomagno estuvo por aquí? ¿Y que estuvimos bajo
dominio francés? ¿No es al contrario, que el Rosellón fue nuestro?
E: Soy yo el que debe preguntar, pero bueno, fueron los
francos los que liberaron a esa parte de la península de los
moros. Lo del Rosellón fue muy posterior, ya con la Corona de
Aragón. Por cierto, ¿le dice algo el nombre de Wifredo el Velloso?
En: ¡Ah, sí! ¡Ese gran ca talán que reunificó finalmente
nuestra nación!
E: ¿Y si le digo que era de Carcasona, francés por tanto, y
que tuvo la suerte de que el rey carolingio le diera todos los
condados francos de la Marca Hispánica ?
En: ¿Cómo? En la escuela oí decir que era catalán.
E: Sigamos, ¿sabe Vd. quién fue Borrell II?
En: ¿No será un ancestro de Josep Borrell?
E: Bueno, pues fue Borrell II el primer conde de Barcelona
que se negó a prestar juramento a la dinastía carolingia de los
Capeto, allá por el siglo X, y a partir de ahí, los condados
catalanes fueron independientes.
En: Ya decía yo que fuimos independientes antes incluso de
Macià.
E: Fueron independientes los condados, pues a la muerte de
Wifredo el Velloso sus hijos heredaron los distintos condados,
por lo que Cataluña como tal seguía sin existir. De Macíà
hablaremos más adelante, pero sigamos por orden cronológico.
¿Sabe Vd. quién fue Ramón Berenguer IV?
En: Mire Vd., hubo tantos Berenguer que no lo sé. Pero creo
que fue el primer príncipe o rey catalán.
E: ¿Príncipe o rey? ¿Existió un reino de Cataluña?
En: Bueno, puede que no. Pero si hubo un reino de Aragón, uno
de Valencia y uno de Mallorca, también lo habría de Cataluña.
Vd. que parece saber tanto me puede sacar de dudas.
E: Le repito que no está en mis funciones responder, sino
preguntar, pero le diré que no fue ni príncipe ni rey. Fue Conde
de Barcelona. ¿Me podrá decir por qué pasó a la historia?
En: ¿Conde de Barcelona? ¿Cómo el padre de Juan Carlos? Qué
raro se me
hace.
E: Responda por favor.
En: Y yo qué sé. Pasaría a la historia por hacer grande a
Cataluña, fuera conde, rey o marqués.
E: ¿Y Petronila de Aragón?
En: Mire, me está Vd. sacando de quicio. ¿Qué tiene que ver
esa señora en nuestra historia?
E: Voy a ser condescendiente con Vd. y le diré que la boda de
Ramón Berenguer IV y Petronila de Aragón supuso la unión del
Condado de Barcelona y el Reino de Aragón, formando la nueva
Corona de Aragón. Sigamos, ¿quién fue Jaime I?
En: Eso sí que lo sé. Fue el que conquistó para Cataluña
Valencia y Mallorca. Con él se inició lo que hoy llamamos los
Países Catalanes.
E: Bien, aunque conquistó esos territorios para la Corona de
Aragón. ¿Y el Compromiso de Caspe?
En: Esto en vez de una encuesta, parece un examen de
historia. Yo lo único que sé de Calpe es que tiene un peñón muy
bonito.
E: Es Caspe, no Calpe. Y está en Aragón. Ahí se decidió que
la Corona de Aragón pasara a ser reinada por la misma dinastía
que en Castilla, tras la muerte sin descendencia de Martín I el
Humano, en 1412.
En: ¿Pero qué me dice Vd, hombre? Seguro que nos invadió
Castilla.
E: No, Fernando de Antequera, de la dinastía castellana de
los Trastámara, fue apoyado por los reinos de Aragón y Valencia
y por la burguesía catalana representada por Bernardo de
Gualbes, a quien le interesaba mucho la lana castellana de La
Mesta.
En: Vaya hombre. Un mal catalán ese Gualbes sin duda .
E: Sigamos. ¿Le dicen algo los Reyes Católicos?
En: No fastidie. Pues claro, eso lo sabemos todos los
españoles, quiero decir los que formamos parte del Estado
español. A base de machacárnoslos, nos los hemos tenido que
aprender..
E: ¿Cuál de los dos Reyes Católicos era catalán?
En: Fernando, por supuesto. Eso lo sabe hasta un niño.
Ese rey nuestro tan catalán sí fue un gran rey.
E: ¿Me puede decir en qué idioma se entendía con Isabel?
En: Me imagino que en latín, porque en la Confederación
Catalano-aragonesa, porque eso era, sólo se hablaba y se
escribía en catalán.
E: ¿Y si le digo que Fernando el Católico nació en Sos,
pueblo aragonés que hoy lleva su nombre, que su lengua vernácula
era el castellano por la dinastía a la que pertenecía, que en su
reinado todos los documentos estaban escritos en castellano y en
catalán y que por tanto hablaba castellano con Isabel?
En: Entonces es que era un españolista.
E: Efectivamente, tanto es así que él fue con Isabel el que
llevó a cabo la reunificación de España.
En: Pero oiga, ¿Vd.. de parte de quién está? ¿No vendrá de
Madrid?
E: Son sólo datos de la historia señor. Y soy tan catalán
como Vd.
Sigamos. ¿Cuándo se creó la Generalitat ?
En: Se remonta al origen de los tiempos, aunque después de lo
que Vd. me está diciendo ya me estoy haciendo un lío. Lo que sé
es que fue Macià el que la recuperó.
E: Fue en 1365, con Pedro IV el Ceremonioso. ¿Y quién la abolió?
En: Ahí no me pilla. Fue el rey castellano Felipe V, el
primer borbón.
E: Efectivamente. Pero Felipe V era francés, nieto de Luis
IV. ¿Por qué hizo eso Felipe V?
En: Pues porque quería un estado centralista y no quería
concedernos la independencia a los catalanes.
E: ¿Le suena de algo el Archiduque Carlos de Austria?
En: ¿No será Carlos V de Alemania?
E: No, fue el rival de Felipe V por suceder a Carlos II, que
murió sin descendencia. Carlos estaba apoyado por Austria,
Inglaterra y Holanda y Felipe por Francia. Los catalanes
apoyaron primero a Felipe V y luego se pasaron al bando del
Archiduque.
En: No fastidie. O sea, ¿que no estábamos pidiendo la
independencia?
E: Sólo querían mantener su estatus. Pero sigamos, ¿se sabe
Els Segadors?
En: ¿Cómo no voy a saber el himno de mi país?
E: ¿A qué época hace referencia?
En: Pues a cuando los castellanos invadieron Cataluña, bajo
Felipe V.
E: En realidad fue bajo Felipe III, 50 años antes. ¿Sabe
cuántos habitantes contaba Barcelona antes de Felipe V?
En: Y yo qué sé. ¿2 millones?
E: No, 37.000 habitantes.. ¿Y a finales del siglo XVIII?
En: Pues muchos menos. Me imagino que nadie querría estar
bajo el yugo castellano.
E. Subió a los 125.000
En: ¿Vd. qué pretende? ¿Convencerme de algo?
E: Sólo le aclaro las respuestas incorrectas. Volvamos a
Macià, pues en el siglo XIX parece que no pasó gran cosa, ¿no?
En: ¿Cómo que no? ¿Y la Renaixença qué? ¿Y Jacinto Verdaguer
qué?
E: Efec tivamente. ¿Qué motivó la Renaixença ?
En: Pues la recuperación del catalán que había caído en
desuso por imperativo legal..
E: También gracias a la revolución industrial, ¿no?
Barcelona pasó de 125.000 habitantes en 1800 a 250.000 en
1877. Mucha mano de obra venía del resto del Estado.
En: Sí, claro. También pasó en los años 60, ¿y qué?
E: Unas últimas preguntas para terminar. Macià. ¿Por qué dice
Vd. que es el padre de la nación catalana?
En: Pues porque proclamó la República catalana,¿no?
E: ¿Y cuánto duró esa República?
En: Yo diría que algún tiempo.
E: Sí, exactamente 3 horas.
En: Bueno, pero Companys sí proclamó nuestra independencia.
Creo que fue
en 1934.
E: Companys proclamó el Estat Catalá en 1934 dentro de la
República Española. Pero al poco tiempo fue encarcelado por
delito de sedición.
En: O sea, ¿ que tampoco fuimos independientes entonces?
E: Pues no. Otra pregunta. ¿Qué opinión le merece Adolfo Suárez?
En: Es el que tra jo la democracia a este país.
E: ¿A qué país?
En: He querido decir al Estado español. Y nos devolvió la
Generalitat. Un buen tío, sin duda.
E: ¿Y el rey Juan Carlos?
En: Todavía me acuerdo cuando nos habló en catalán en el
Palau Sant Jaume. Le debemos mucho a ese señor.. Y tiene a una
hija viviendo aquí, no se le olvide.
E: ¿Y Tarradellas?
En: Este sí fue grande. Recuerdo cuando dijo : Ciutadans de
Catalunya, ja soc aquí!
E: Buena memoria.. ¿Y recuerda cómo terminó su discurso
cuando proclamó el
Estatut de Sau?
En: Pues debió decir: Visca Catalunya lliure!
E: Lo que dijo fue: Visca Catalunya! Visca Espanya!
En: No fastidie.
E: ¿Cuál es su artista preferido?
En: Salvador Dalí, sin duda. Un gran genio y de Figueras,
oiga. Un gran catalán.
E: ¿A quién cree que dejó Dalí su legado al morir, a Cataluña
o al Estado español?
En: A Cataluña, como no podía ser menos.
E: Pues no, se lo dejó al Estado español.
En: Me está Vd. dejando a cuadros.
E: En sus últimos días, Dalí pedía sin cesar que le pusieran
una música muy particular. ¿Recuerda cuál era?
En: Alguna sardana supongo. O Els Segadors quizá.
E: Pues no. El himno de España.
En: Pedazo de c. ese Dalí.
E: Vamos terminando. Dígame, ¿le gusta el fútbol?
En: Sí, claro. Soy del Barça.
E: ¿Le gustaría que el Barça dejara de jugar la liga española
y jugara contra el Sabadell o el Lleida?
En: Eso no es posible. Una liga sin un Barça-Madrid no sería
una liga. Para nosotros es el partido del año.
E: Pero es una liga española.
En: Ya, pero siempre ha sido así, ¿no? Le repito que hay
cosas que no deben cambiar.
E: ¿Es favorable a una selección catalana de fútbol?
En: Sí, por supuesto.
E: ¿Ha ido alguna vez a ver a la selección catalana?
En: Sí, fui a ver a Brasil una vez..
E: ¿A Brasil o a la selección catalana?
En: Es Vd. un poco quisquilloso. Fui a ver a Catalunya porque
jugaba Brasil.
E: ¿Y alguna v ez más?
En: No, es que los partidos caen en malas fechas.
E: Ya. ¿Y recuerda Vd. quién eliminó a España en el último
Mundial?
En: Sí, Corea en cuartos. Como siempre. Pero ese partido nos
lo robaron, ¡eh!
E: ¿Nos lo robaron? ¿A quiénes?
En: Joder, a los nuestros, a los del Estado o como quiera Vd.
llamarnos.
E: ¿Se ha emocionado alguna vez viendo un partido de España?
En. Pues siendo sincero, sí. El día del 12- 1 a Malta.¿Y quién
no se emocionó ese día?
E: Dos últimas preguntas. ¿Le parecería bien que el resto del
Estado pusiera aranceles a los productos catalanes si Cataluña
se separara?
En: Eso no lo pueden hacer. A mí me destrozarían el negocio
porque tengo muchos clientes en el resto del Estado.
E: ¿Y si sus hijos no pudieran aprender castellano?
En: Que no. Que eso no va a pasar. Oiga, que yo quiero que
mis hijos sigan con el negocio el día de mañana.
Que viene desde los tiempos de mi abuelo. Si no aprenden
castellano, ¿cómo se van a en tender con los clientes?
E: Pues con esto hemos terminado. Muchas gracias por su
colaboración.
En: Oiga y según esto, ¿soy un buen catalán?
E: Siento decirle que no. Es un Vd. tan español como el que
más. Y además está en contra del Estatut.
En: Pero ¿qué me dice? ¿Por qué?
E: Pues porque tiene familia castellanoparlante, es bilingüe,
lee los periódicos en castellano, hace negocios con españoles,
quiere que sus hijos aprendan castellano, prefiere el resto de
España al extranjero, conoce muy poco de la historia catalana,
no está dispuesto a perderse un Barça-Madrid, se emociona cuando
España gana, considera que los catalanes y los españoles tienen
costumbres parecidas y se confiesa admirador de Fernando el
Católico, el Rey, Dalí o Tarradellas que eran o son españoles. Y
también dice que hay cosas que no deben cambiar.
En: Y entonces, ¿qué hay de mi nación catalana?
E: Eso es un cuento chino que le han contado a Vd., como bien
ha visto. Por cierto, no soy de la Generalitat sino de la
Universidad de Cambridge, que me pagan mis padres, y estoy
haciendo mi tesis sobre "Mitos de las naciones perdidas en la
noche de los tiempos". Y no soy catalán, pero sabiendo
castellano, francés e italiano, el catalán lo aprendí en cuatro
lecciones.
okamika, en invertia.com
domingo, 1 de noviembre de 2009
LAS FUENTES DEL CONOCIMIENTO: ¿CÓMO APRENDEN LAS MÁQUINAS?
Desde las primeras reflexiones de los filósofos griegos se introdujo la distinción entre dos fuentes principales de conocimiento: la razón y la sensibilidad, a cada una de las cuales dan un peso diferenciado las diferentes propuestas filosóficas que se han sucedido históricamente.
El conocimiento racional es aquel que nos proporciona lo que hay de permanente y fundamental en las cosas, sus elementos esenciales, a través de la razón, que produce diferentes formas de conocimiento: una inmediata, como la intuición; otras mediatas, como la deducción, la inducción , la reflexión, etc..., que están ligadas generalmente a algún tipo de experiencia.
El conocimiento sensible, por el contrario, pone de manifiesto los aspectos cambiantes de las cosas, sus aspectos u apariencias, a partir de la información que nos transmiten los sentidos.
Ambos tipos de conocimiento, racional y sensible, se dan siempre mezclados. Pero en la historia de la filosofía encontramos propuestas que dan un mayor peso a uno o a otro.
¿CÓMO APRENDEN LAS MÁQUINAS?
Para aprender por sí mismo observando a un especialista humano en acción, un sistema experto utiliza el aprendizaje automático.
Para que una computadora pueda reproducir el comportamiento intelectual de un ser humano, es imprescindible que exista una cantidad adecuada de conocimientos. Por lo que se hace necesario identificar, dar forma, y representar los conocimientos que permiten razonar. Lo ideal es que el sistema experto haga todo esto por sí mismo.
El ser humano recurre a muchos conocimientos de todo tipo para realizar hasta los trabajos más sencillos. Los conocimientos más utilizados por los humanos son los heurísticos, es decir reglas prácticas e imprecisas, casi siempre eficaces. Los conocimientos heurísticos no se expresan, ya que sólo se pueden aprender con la práctica.
Para que una máquina pueda aprender e ir adquiriendo conocimiento, es necesario el trabajo de los ingenieros del conocimiento.
Los ingenieros del conocimiento son los que desarrollan la tecnología y metodología necesarias para procesar el conocimiento. Su objetivo es extraer, articular y computarizar el conocimiento de un experto. Para lograrlo, los ingenieros del conocimiento utilizan el dato, la información y el conocimiento.
Un dato es la representación simbólica de un aspecto simple, objeto o hecho, del universo de discurso.
Existen datos objeto, es decir elementos de determinado dominio y datos hecho, que son las relaciones entre objetos.
Información es cualquier estímulo capaz de cambiar el estado o de alterar la conducta de un sistema. Es todo aquello que aumenta el conocimiento. La cantidad de información que se obtiene de un mensaje depende de cuánto reduzca la incertidumbre en el receptor acerca del correspondiente universo de discurso.
El conocimiento es la representación simbólica de aspectos complejos de algún universo de discurso, y puede como ya vimos puede ser declarativo o procedural.
El uso de un conocimiento declarativo o procedural depende del entorno, aunque por lo general en los sistemas expertos se utiliza el conocimiento declarativo.
El proceso de formación del conocimiento de una persona normalmente es cíclico. El conocimiento llega incompleto y desordenado. Para poder introducir este tipo de conocimiento en una máquina el ingeniero del conocimiento lo organiza, lo completa y lo prepara para su transferencia al sistema.
La aplicación del conocimiento en un sistema requiere de habilidad, es necesario la capacidad para trabajar con conocimiento parcial y obtener una alta productividad. Un sistema no es un sistema experto si no es hábil.
Un sistema va adquiriendo el conocimiento en diferentes niveles.
Cuando puede establecer la base de conocimiento, conocida como conocimiento de orden 0 ó teoría de orden 0, formada por conocimiento factual; es capaz de conocer sin necesidad de hacer preguntas.
El conocimiento de orden 1, o teoría de orden 1, es un conocimiento heurístico. Cuando un sistema tiene heurística en su base de conocimientos mejora su nivel de respuesta, pero no puede llegar al grado de conocimiento que tiene un especialista humano.
Para que el sistema pueda emplear de manera eficiente el conocimiento, requiere de un metaconocimiento, o teoría del orden 2. El metaconocimiento es la parte del conocimiento que es completamente independiente del contexto. Dentro del metaconocimiento habrá reglas que indican cómo actuar fuera de cualquier dominio. Puede servir para detectar fallos sintácticos y semánticos en la transmisión del conocimiento por parte del experto.
Para que el sistema adquiera conocimiento, es necesaria la transferencia de éste desde alguna fuente a la base de conocimientos del sistema. Esto implica aplicar alguna técnica para extraer el conocimiento del especialista, interpretar los datos para reconocer el conocimiento fundamental y construir un modelo de representación
Por lo general las fuentes del conocimiento son los expertos humanos, libros y datos experimentales agrupados en bases de datos.
La adquisición del conocimiento y su modelización son las tareas que más tiempo requieren. Como resultado de la adquisición se construye una base de conocimientos.
La inducción de conocimiento puede ser directa, o como resultado de una inducción a partir de ejemplos, o como deducción de otros conocimientos ya almacenados en la base de conocimientos.
La inducción es el proceso de producir principios generales a partir de ejemplos específicos, mientras que la deducción significa extraer conclusiones específicas a partir de principios generales.
Aprendizaje automático.
Uno de los principales logros de la Inteligencia Artificial es que puede otorgar a las computadoras la habilidad de aprender. Para que esto suceda es necesario transferir el conocimiento al interior de la máquina.
Una computadora aprende de diferentes maneras:
Memorísticamente. Para que exista un aprendizaje memorístico se transcribe el conocimiento, es decor, se copia la memoria de una computadora a otra.
Por relato. Se adapta el conocimiento desde su fuente a una forma que pueda ser aceptada y utilizada por la computadora. Es como si se le contara el conocimiento.
Por analogía. Se guarda el conocimiento que resuelve un problema para aplicarlo cuando las circunstancias sean similares.
Por Inducción. Se le suministran datos a la computadora y de ellos extrae el conocimiento. Esto se hace a partir de ejemplos o a partir de observaciones.
Los paradigmas más utilizados para el aprendizaje automático son:
Inducción de reglas a partir de bases de datos
Razonamiento basado en casos
Redes neuronales
Algoritmos genéticos
Inducción de reglas a partir de bases de datos.- Entre los métodos de aprendizaje automático el aprendizaje a partir de bases de datos por inducción (ya sea mediante ejemplos u observación), es prácticamente el único que se utiliza en los sistemas expertos. Este aprendizaje ha sido adaptado para resolver problemas de clasificación.
Razonamiento basado en casos.- Utiliza la experiencia que se adquirió al tratar casos o problemas similares. Es un aprendizaje por analogía. Se construye una base de conocimiento con los casos que ya se han resuelto. Cuando aparece un problema nuevo, se buscan problemas similares en la base de casos y se adaptan sus soluciones a la situación actual. Un sistema experto de esta clase va a proporcionar la mejor solución disponible, más que una solución exacta.
Si con los casos existentes en la base no se puede resolver una situación de forma satisfactoria, ésta se atrapa automáticamente para actualizar los casos disponibles.
Redes neuronales.- En este caso se trata de emular las neuronas cerebrales mediante modelos matemáticos utilizando unidades de procesamiento elementales que copian algunas de sus características.
El modelo más simple es el diseñado por Mc Culloch y Pitts en 1949, en el que una caja representa el cuerpo de las neuronas. Tiene entradas que son las dendritas, las cuales están valoradas con un peso (w) que representa la potencia de la conexión. La salida representa el axón. Los pesos de las dendritas pueden ser positivos o negativos. Si son positivos se tendrán canales excitatorios y si son negativos, canales inhibitorios. El cuerpo procesa las señales que le llegan de otras neuronas según la hipótesis siguiente:
Señales de entrada: Oi = 0 o 1.
Se ponderan según su peso wi: N = S wi * Oi.
Señal de salida: O = 0 si N £ Umbral
O = 1 si N > Umbral.
A partir de esta "célula", se pueden construir redes neuronales, interconectando los axones y dendritas de muchas células.
Para definir completamente una red neuronal, se tiene que especificar tanto el comportamiento individual de cada neurona como la interconexión existente entre ellas. Las neuronas que se comportan de forma similar se agrupan en capas. Su cualidad principal es la capacidad para variar de comportamiento cuando cambia una situación.
El proceso mediante el cual aprende la red se denomina entrenamiento. El aprendizaje en una red consiste en ir cambiando los pesos de las conexiones adaptándola hasta conseguir la respuesta que se desea. Puede ser supervisado, en el que cada ejemplo estará formado por las entradas a la red y la salida que se espera para esas entradas; y no supervisado, en el que cada ejemplo de entrenamiento está constituido sólo por las entradas, sin dar la salida esperada, por lo que se asociará la información recibida con la almacenada, la memoria está formada por los pesos sinápticos entre neuronas.
Algoritmos genéricos.- Basados en la idea de J. H. Holland (1960), estos algoritmos buscan soluciones de forma adaptativa en analogía a los cambios genéticos que se producen en las poblaciones naturales para adaptarse al medio. Comienzan con un conjunto de datos o patrones generados de forma aleatoria y evolucionan hacia una solución a través de técnicas de adaptación de los patrones iniciales.
Para representar las propiedades de un individuo o suceso se utiliza un patrón, en el que se indica la presencia (1) o ausencia (0) de cada propiedad. Hay un peso asociado a cada patrón, conocido como idoneidad, que indica su rendimiento en experiencias anteriores.
El problema a resolver se representa mediante una cadena compuesta por ceros y unos (101001101). Se genera aleatoriamente una población de individuos formados también por cadenas o patrones de este tipo. Se evalúa el rendimiento de cada patrón, aumentando su peso si clasifica de forma adecuada el caso o disminuyéndolo si no lo hace, y se seleccionan los individuos para la siguiente generación basándose en su rendimiento, reemplazando los que tengan menor peso. Entonces, se realizan cruces (intercambiando los bits) y mutaciones (cambiando un 0 por un 1, o viceversa) de forma aleatoria entre los patrones.
Víctor Hugo ZALDÍVAR, en iteso.mx
martes, 27 de octubre de 2009
MANUAL DE SUPERVIVENCIA PARA EL HOMBRE BLANDENGUE
Laurie LIPTON
Que conste, antes de empezar, que tengo menos ganas de contaros lo que sigue que de besarme el codo. Así que, en justa compensación, sed unos nervios ópticos. Y ni se os ocurra luego , ya que lo hago, dedicarme insultos o dispararme comentarios imbéciles.
Aún a riesgo de pareceros más pesado que un notario, os repetiré que, desde el inicio de este otoño, ante la evidencia de la rendición de cuentas por el fin del año
fiscal norteamericano que pone de manifiesto un déficit público impagable, la crisis económica, sanitaria y de valores mundial puede desembocar en una dictadura universal. Como consecuencia del despeñamiento del dólar como moneda, y con él de la preeminencia de EEUU en el mundo, se ha iniciado subrepticia como pedo de jesuíta la III Guerra Mundial, que será también una múltiple guerra civil y genocida en la que pueden destruirse países como Irán, pero en la que podrían morir también millones de ciudadanos occidentales, víctimas de una agresión bioterrorista, puede que activada ya en estos momentos, en la que, una vez más, el Gran Poder utilizará a los estados para coaccionar y someter a la población.
Caen velos y cortinas de humo: la clase politica es una mera cinta de transmisión del poder; y no del económico-productivo, otra víctima más de esta crisis, sino del financiero, el verdadero capitalismo, en cuyo vértice está, tras la máscara de la FED, la banda de la kipá. Son, en España, los grandes accionistas de los bancos y los directivos de todas las entidades financieras; también las selectas familias que ostentan el gran accionariado de empresas energéticas, de transportes y de comunicaciones. En España son muy pocas personas. Muchos de ellos, que ven venir la tostada, se han construido en menos que tose un viejo palaciegos refugios en países como Madagascar, al lado del chalé de nuestro príncipe sin real futuro, Felipe de Bourbon.
Respecto a la pandemia gripal, os daré dos noticias: una buena y otra mala.
La noticia buena es que el ser humano ha convivido en simbiosis con los virus desde siempre. El cuerpo humano es una máquina casi perfecta. Sus mecanismos primarios son eficaces y, cuando no funcionan por alguna causa, tiene otros de repuesto. Así, la digestión ideal debiera ser láctica, los intestinos debieran rebosar Lactobacillus, como los de los bebés, durante toda la vida. Pero, dada nuestra anti natural alimentación de hidratos, azúcares y grasas, disponemos de otra digestión, la ácida, para evitar atascos digestivos: es terrible y puede provocar úlceras al cabo de los años, pero funciona; y así vaciamos el intestino. Algo parecido sucede con la alimentación celular del organismo. Está preparado para recibir por vía seral alimento producto de la digestión y oxígeno, consumirlos, y verter los restos de la combustión a la cloaca intercelular. Allí, el sistema linfático es el encargado de limpiar por arrastre los detritus. Pero dicho sistema no tiene, como el circulatorio, corazón para bombear: funciona mediante el movimiento del cuerpo. Conclusión: al que no se mueve se le llena el espacio intercelular de porquería hasta el atasco, lo que impide la correcta alimentación celular. Para desatascarlo hace falta descomponer las cadenas largas de residuos en otras mas cortas. Eso se hace de forma natural mediante el aumento de temperatura provocado por el esfuerzo físico para el que está diseñado el hombre en su vida pre-civilizada. Cuando este sistema primario no funciona, porque el propietario del cuerpo es un culigordo sedentario, el organismo husmea ávidamente en el aire un virus y lo usa con el fin de padecer fiebre y desatascar las cloacas. Al poco, en ausencia de medicación, tras el proceso febril y de orinar muy oscuro durante un par de días, los anticuerpos evacuan el virus y el organismo renace limpio de nuevo. El mismo efecto de craqueo mediante temperatura puede lograrse haciendo ejercicio, sin necesidad de virus. Primera idea pues: los virus son entes no vivos, poco más que sales o pequeños venenos, utilitarios. Quizás debiera señalar como problema que la Madre Naturaleza es muy práctica y cruel. Y si el organismo que se autoinfecta está demasiado sucio/enfermo o demasiado viejo, no vence el remedio y muere. Y eso es bueno: que los organismos caducos dejen espacio a los jóvenes. La cosa es clara, por lo tanto: ante la "pandemia", haz ejercicio, suda mucho y no te preocupes por los virus. Y si los pillas, cuécelos con la fiebre, que eso es bueno. Déjate de antipiréticos y de remedios absurdos. Suda como un cerdo y vivirás.
La noticia mala es que los actuales virus son artificiales, armas bioterroristas; algunos, terribles, están preparados para atacar al sistema inmunitario sano. Es decir, que pueden no cumplir con las pautas utilitarias de los virus naturales, esos que desde siempre han convivido con el ser humano. Como son artificiales, suceden absurdos como que la vacuna contra la Gripe AH1N1 se patentara en 2007, dos años antes de la aparición del virus.
¿Queréis la verdad? La biotecnología farmacológica de las multinacionales se hace en colaboración con la inteligencia y estrategia militares. Por eso se autorizó la investigación con "símiles" de los virus: es decir, con síntesis de laboratorio de lo que “pudiera ser natural” y suceder. Y otra gran verdad es que, ante una crisis económica galopante, las farmacéuticas venden muchos menos medicamentos (en crisis la gente tiende a sanar por sí sola y hasta compra menos Viagra; o tiene menos ganas o la crisis vulnera la Ley de la Gravedad). Y como no tienen otra manera de engordar su mercado, actúan como market-makers, y difunden las enfermedades ellos mismos. Cuando Baxter fue cogida con el carrito de los helados, distribuyendo 72 kilos de material para vacunas contaminado con dos cepas de gripe aviar, dos de gripe porcina y una de gripe estacional (sin radiar, es decir, con virus vivos), lo que estaba es creándose un nicho de mercado, aunque fuera rellenando millones de nichos en los cementerios.
Y sigo con la verdad: Todo este asunto de la Gripe A está más preparado que las elecciones en Afganistán. A pesar de que las cifras de mortalidad de la Gripe A son insignificantes, la mayor parte de los gobiernos del planeta han hecho unos pedidos de centenares de millones de dosis de vacunas, que ya están empezando a entregarse estos días.Dado lo sorprendente de ese hecho incontrovertible, con franqueza viril me permito hacer la siguiente:
Hipótesis de Trabajo sine quae non, ante la que sólo cabe proceder en todo lo subsequente caso de evidenciarse como formalmente cierta:
Estos días se inicia la vacunación, mientras se anuncia ya que el virus va a mutar de manera peligrosa. Supongamos que en un par de semanas hay un recrudecimiento de casos de gripe, y ésta resulta mucho más grave que la benigna gripecilla actual. Que hay pánico por escasez de vacunas y la gente hace cola para obtenerlas. Y que empieza el baile de muertos (entre la población vacunada en primer lugar, estad atentos a eso). Los fallecimientos se atribuyen al virus mutado y la población exige la vacuna urgente. Hay disturbios. Se declara el estado de emergencia sanitaria y se hace la vacunación forzosa. Los que se resisten son puestos en "cuarentena obligatoria", internados en campos de concentración. Si todo esto sucede, o veis que va sucediendo. Si contempláis lo que os parecen las claras consecuencias de un envenenamiento masivo, como sucedió en 1918, y los cadáveres empiezan a apilarse en fosas comunes. Entonces, y sólo entonces, tendrá sentido todo lo que sigue.
Y lo que sigue es que, a petición de muchísimos lectores, ágil como un duelista, he pergeñado este Manual de Supervivencia ante la Pandemia Pseudogripal para el Hombre Blandengue, que ya viene llegando, llamando a nuestra puerta. Manual que está mucho más vivo que los virus a los que pretende combatir y que, por tanto, irá engordando y afinándose, día a día, gracias a las aportaciones de los lectores.
I
Este manual de supervivencia es muy distinto, dependiendo de si tú, lector, eres padre o no. Si lo eres de niños pequeños, no me leas. Sé que no me vas a creer, porque no puedes. Eres una víctima propiciatoria y preferirás confiar en el poder antes que reconocer que tus hijos van a ser envenenados. Eres lo que el Fary denominó acertadamente un "hombre blandengue"(1). Que tengáis suerte, campeón, tú y tu familia. Pasa página y lee cosas más agradables. Si, aún así, quieres hacer algo:
0. Sé activo. Adhiérete a toda asociación ciudadana contra a vacunación forzosa, organiza comités de resistencia con otros padres de la escuela de tus hijos, acércate a los activistas como Teresa Forcades, ayuda en el esfuerzo común para evitar la implementación del genocidio. Al contrario que los solteros, no dudes en dar tu nombre, porque, después de todo, estáis perfectamente localizados tu familia y tú. Resístete con todas tus fuerzas antes de que suceda. Quizás tu tarea sea la más importante y eficaz, pero vais a ser muy pocos padres de familia como para lograr nada, de puro alienados televisualmente que estáis casi todos.
II
Para los que no tienen descendientes; para los que se la pueden jugar, es decir, para la gente joven, pero no tanto como para no estar ya alienada por la gilipollería y el porque-yo-lo-valguismo; o para los menos jóvenes, pero verdaderamente inteligentes, sin hijos; también para algún padre de familia excepcional: un hombre libre, a pesar de haberla cagado ya en una ocasión por haber hecho caso de los anhelos maternales de una inconsciente apabullada por el peso de sus hormonas. A ti, lector (a todos vosotros, en fin), te conmino a dejar de blandear y a ponerte en marcha:
1. No te vacunes bajo ningún concepto. El contenido de las jeringas puede ser letal o convertir, por millones, a los vacunados en vectores de contagio y en enfermos crónicos, como ya sucedió en 1918-19(2). En vez de eso, mantente en forma (los mejores ejercicios son correr y hacer pesas, sudando mucho; y toma naranjas con tanta abundancia como puedas. Busca en Google “H2O2 gripe” y aprenderás muchas cosas. Créelas. En los 50 años que existe, la vacuna de la gripe jamás ha servido más que para tener gripe y para joder el sistema inmunitario con los coadyuvantes (mercurio, aluminio y ahora escualeno).
2. En estado de excepción por urgencia sanitaria se suprimirán todas las libertades individuales. Ya se han preparado leyes marciales en todas partes. En EEUU, el Ejército controla ya ahora mismo todo el país, y hay 800 campos de concentración gestionados por la Federal Emergency Management Agency, centenares de miles de féretros en todos los estados norteamericanos y fosas comunes en todos los distritos. Quizás en España acabe por suceder lo mismo, aunque parece innecesario: los españoles son tan gallinas que harán cola para vacunarse. De todos modos, si sucede, habilita documentos que demuestren que estás vacunado. Depende de cómo, es posible que baste con un certificado de haber pasado la Gripe A. Aunque lo más probable es que no cuele porque, en cuanto sea obligatoria, la vacunación la llevará a cabo el Ejército de la Chacón, ésa que lleva los tampones de esparto, no la Sanidad Pública.
3. Hazte con una radio de BLU (Banda lateral única, en inglés SSB, single side band). Lo captan todo y serán la única fuente de noticias desde los radioaficionados de todo el mundo y las pocas emisoras alternativas que queden activas. O, por lo menos, hazte con una radio de onda larga y onda media, con un “transistor” de los de siempre. No te fíes de la radio de Internet porque dejará de emitir en cualquier momento, ni de la FM porque estará tomada por el poder.
4. Prepara una célula-grupo de defensa. Nunca de más de 8 personas. Si hay más, habrá un chivato entre ellos. Gente suficientemente separada en el espacio: en distintas ciudades. Eso sirve para daros apoyo mutuo y para ocultaros, en caso de haber de huir. Buscad un sistema alternativo de comunicaciones. Internet se caerá o será controlada, igual que la telefonía, de manera que sólo mediante código podréis comunicaros. Elegid vuestro propio código, y evitad que parezca cifrado.
5. Armarte en defensa propia, aún con una prudencia extrema, no te servirá de nada. Procura ser lo bastante listo. Piensa que cuando uses un arma te eliminarán. Y lo mejor para todos es que permanezcas activo el máximo tiempo.
6. Acopia alimentos en conserva para al menos un mes,porque puede haber hambruna; y dinero en efectivo. Sácalo del banco ya. De paso, le estarás dando al régimen plutocrático una patada donde más le duele.
7. Selecciona al enemigo. No es el policía ni el soldado. Esos son sólo malas bestias a las órdenes del poder, por un plato de lentejas (dicen que a ellos los van a vacunar con algo inocuo, igual que a los miembros de la raza superior. No lo creo. Los van a joder igual que a nosotros, porque son lo peor de cada familia y pueden ser muy peligrosos también para el poder). Tampoco son el enemigo la mayor parte de los políticos, corruptos de medio pelo. El enemigo está más arriba. Sabes perfectamente dónde. No caigas a cambio de nada.
8. Aprende algunas técnicas básicas: a conectarte a la red eléctrica, a abrir redes wifi ajenas para entrar en Internet desde cualquier parte sin dejar rastro. Son técnicas fáciles y muy útiles.
9. Mantén tu autoestima. Estudia con calma la situación. Si lo haces, tus posibilidades de supervivencia aumentarán mucho.
10. Pero si te atrapan y te vacunan a la fuerza(3), sonríe. Todas las epidemias del siglo XX han sido desencadenadas por campañas previas de vacunación. Puede que seas ya un cadáver que anda, y te mate el cóctel de virus que contiene la jeringa; o un síndrome de Guillain Barré; o seas vícima de una enfermedad crónica, como los enfermos del síndrome del aceite de colza. Toma medidas entonces y, si te da tiempo, actúa enérgicamente en consecuencia.
Seré conciso como un puño: de todos vosotros se esperará mucho cuando las cosas se pongan verdadamente mal. No pido que vengáis a liberarnos al resto de nuestro destino, porque eso es imposible. Pero sí que sigáis trabajando como topos manteniendo viva la llama de la libertad individual. Mientras existáis y sigáis libres, al pueblo humillado y enfermo no le faltará una esperanza. Ni podrá dejar de ser permanente e inmóvil como un axioma la conciencia de la libertad perdida.
MALDITO HIJO DE PERRA
(1) Escuchad al Fary, quien, como yo, siempre detestó al hombre blandengue.
(2) Leed, de la propia OMS, "La muerte púrpura", en donde deja claro que la "gripe" de 1918 la difundieron los soldados norteamericanos, que habían sido vacunados contra decenas de enfermedades (en aquellos tiempos los científicos no disponán de vacuna contra la gripe). Al regreso a casa, tras la guerra, todos los soldados de uno y otro bando fueron vacunados contra todo lo conocido para evitar llevar a casa enfermedades. Y entonces, la muerte púrpura se extendió como una mancha de aceite.
(3) Los grandes laboratorios impusieron su voluntad a la OMS en julio, exigiendo (recomendando) la vacunación obligatoria (por primera vez en la Historia de la Civilización) en 194 países. Como quiera que las reacciones del estamento médico oficial han sido adversas, siendo los propios medicos los primeros que se niegan a vacunarse, se ha puesto en peligro la rentable operación de vacunaciones masivas.
Pero no olvidemos que las multinacionales farmacéuticas pertenecen mayoritariamente a los banqueros sionistas... Y han puesto en marcha una oferta que ese estamento no podrá rechazar. ¡Ah, el poder de la Banca Internacional! Saca la máquina de hacer billetes y compra la voluntad de los médicos. A 5,25 Libras, unos 5,66 euros (que la libra, tal como estaba previsto, está ya prácticamente 1 a 1 con el euro), ¿estarán los médicos dispuestos a mirar hacia otro lado y pinchar un cóctel venenoso de cepas víricas y coadyuvantes como el mercurio, el aluminio y el escualeno a miles de ciudadanos inocentes, contra un virus que no existe como amenaza?
La respuesta, en un mundo endeudado, donde esos médicos tienen que pagar hipotecas, habrá que verla. Si es que sí, que están dispuestos a pulverizar su código deontológico por dinero, apaga y vámonos. La guerra es entonces a muerte.
La Banda de la Kipá va a utilizar todos los medios para deshacerse de la deuda que han generado en estos últimos 30 años, de 26 billones de dólares, en EEUU: Y lo van a hacer creando un Banco Central Único bajo su control absoluto. Piensan ser los creadores del dinero en el planeta entero. ¡Menudo negocio! ¡Cambiar papel por obligaciones reales de los estados para con ellos, o sea, por poder efectivo!
La crisis sanitaria es un tour de force que no podemos perder los seres humanos libres, o dejaremos de serlo. ¡Atentos todos! ¡Recuperad la solidaridad!, preocupaos por defender a vuestro vecino cuando vengan a por él, o no habrá nadie que os defienda a vosotros cuando os llegue el turno, cabrones!
8 de octubre de 2009, tomado de acratas.net
martes, 20 de octubre de 2009
FÍSICA E INFORMACIÓN: TODOS SOMOS BIODEGRADABLES
Miguel Ángel Aguilar, periodista y físico español, habla de periodismo y de física
Iba para astrónomo pero dio en periodista. Volvió su mirada al más acá para escrutar la realidad cercana con un ingenio que tiene un raro poder corrosivo sobre los cuerpos sólidos. Miguel Ángel Aguilar (Madrid, 1943) recupera ahora los conocimientos científicos que adquirió en la carrera de Física para aplicarlos al periodismo y a la política en Las leyes de la Física y la Información (Espasa).
-Su primer intento de unir ambas disciplinas fue el aplausómetro.
-Fue en 1971 en el diario Madrid. Había al día siguiente pleno de las Cortes, de
aquellas Cortes franquistas, y estábamos abrumados con los 'grandes y prolongados aplausos' al ministro de turno. Un compañero me abordó: 'Miguel Ángel, ¿tú no eres físico?'. Y ayudado de un decibelímetro y cronometrando la duración de las ovaciones diseñé un gráfico que llamé el 'diagrama acústico del consenso'.
-Se confiesa un desertor de la ciencia. ¿Qué le empujó a tal felonía?
-El momento pasional que se vivía en España, los compromisos que fui adquiriendo en la universidad, siempre desde posiciones muy moderadas. Pero incurrí en aquello de entrar en la clandestinidad al servicio de la moderación, lo cual es un gran contrasentido. Y esa pasión por las libertades me apartaba de la ciencia.
-Si, como asegura, «nada hay comparable al gozo intelectual que proporciona el estudio de las ciencias», ¿por qué la sociedad es tan refractaria a él?
-Porque estamos en una sociedad unidimensional donde el prestigio se ha reducido a un solo circuito, el del dinero. Como cuando todos querían ser Mario Conde, ¿te acuerdas?
-Ha enunciado una 'ley de la gravitación informativa'.
-Claro, un hecho es más o menos noticioso según su rareza, los intereses afectados en el lugar en que se produce y el lugar donde se recibe y, por último, según la distancia entre esos dos lugares.
-Y no siempre se cumple...
-No cuando los periodistas no se preocupan de las noticias en función de su 'peso' noticioso, sino de otros prejuicios y fantasías.
-¿Convertimos a veces las noticias en ruido?
-Las noticias siempre producen ruido. Lo malo es el ruido que producen las no-noticias, la pura bulla que confunde los hechos.
-Poder y periodismo ¿se atraen, se repelen, interactúan...?
-Interactúan, muchísimo. El poder siempre sabe cómo hacer periodismo, y los periodistas, cómo resolver los problemas y a quién poner de ministro.
-¿Ha dejado Zapatero de ser un cuerpo incombustible?
-Nadie es inmune a los ácidos. Todos somos biodegradables y lo que no es biodegradable es plástico. Un día dijo: 'El poder no me va a cambiar', pero eso es imposible, es como decir: 'Queda abolida la ley de la gravitación universal'.
-¿Tuvo algo que ver la gravitación con la caída de Ibarretxe?
-Los políticos tienden a no atender a los fenómenos naturales. Quedan en manos de un entorno que hace de filtro de lo exterior y en el caso de Ibarretxe le convirtió en un frontón que devolvía las pelotas con la misma fuerza con que le llegaban, lo que se llama el 'choque inelástico'.
-La aleación PSE-PP ¿es ligera o resistente?
-Es fuerte y con un amplio recorrido en el tiempo, aunque, claro, no será indefinida.
-¿La velocidad de la Historia empieza a parecerse a la de la luz?
-Como me decía hace poco mi amigo Antonio Hernando, físico y académico, si la velocidad es constante, lo que en aeronáutica se llama 'de crucero', no la sentimos; lo que sentimos son las aceleraciones. Y los frenazos, claro.
-¿Mira al cielo con los ojos del astrónomo que pudo ser?
-Para distinguir media docena de constelaciones que me conozco bien y poco más. Hace un par de años, eso sí, estuve en el Roque de los Muchachos, en la isla de La Palma, y pasé allí una noche maravillosa.
-¿Cree, como Julio Cerón, que «la ley de la gravedad no es nada comparada con lo que nos espera»?
-Sí, ja, ja. Julio es un tipo descomunal en gran parte perdido y al que hay que recuperar. Bueno, yo no soy tan fatalista.
-¿Y no ha pensado en estudiar Química?
-No, ja, ja. Quiero volver a lecturas de la Física y las Matemáticas. Porque de verdad que el plantear bien un problema y luego resolverlo me divierte tanto como a otros los sudokus o los crucigramas.
Javier REINO (Fuente elcorreodigital.com)
domingo, 18 de octubre de 2009
"LING CHI" O MUERTE POR MIL CORTES
"-Fotografiad un moribundo- dijo Farabeuf-, y ved lo que pasa. Pero tened en cuenta que un moribundo es un hombre en el acto de morir y que el acto de morir es un acto que dura un instante -dijo Farabeuf-, y que por lo tanto, para fotografiar a un moribundo es preciso que el obturador del aparato fotográfico accione precisamente en el único instante en el que el hombre es un moribundo, es decir, en el instante mismo en que le hombre muere".
Salvador ELIZONDO, en Farabeuf
Muerte por mil cortes, también llamada "Muerte de los mil y un cortes" o "Muerte de los cien pedazos" (en chino, Ling Chi o Leng T’ché) fue una forma de suplicio chino utilizado hasta principios del siglo XX para ejecutar penas de muerte, hoy día abandonado.
La práctica consistía en descuartizar al reo, que previamente era drogado con opio y atado a un poste. Los pedazos del cuerpo eran depositados ante el reo, que era mantenido con vida hasta la extracción de la hipófisis y consiguiente muerte.
Se aplicaba a siervos que hubieran matado a su amo, o en delitos de lesa majestad.
Se conservan testimonios gráficos de varios casos de esta práctica, en concreto, la ejecución de un sujeto llamado Fu-zhu-li, fechada en Pekín el 10 de abril de 1905, publicada en 1912 en forma de tarjetas postales. No deben ser confundidas con la serie fotográfica de la ejecución del llamado pseudo-Fu-zhu-li que se hizo famosa por su publicación en el libro de Georges Bataille titulado "Las lágrimas de eros". La serie fotográfica, así como el método mismo de ejecución, tuvo cierta repercusión en la literatura latinoamericana, inspirando a escritores como Julio Cortázar (en la novela Rayuela, capítulo 14) o Salvador Elizondo (en la novela Farabeuf).
wikipedia
sábado, 10 de octubre de 2009
INVESTIGACIÓN EN ESPAÑA: LAS OTRAS VERDADES
Ahora que se recorta el presupuesto para investigación y que todo el mundo clama al cielo por ello y aún sabiendo que la mayoría están en contra de lo que voy a decir (llámenme traidora), me pregunto un par de cosas (es que tengo el día cruzado):
1) Cuando a un proyecto de investigación se le da dinero (mucho dinero) y acaba el año y tal proyecto no ha gastado todo el dinero (que pasa muchísimo), ¿qué se hace? ¿se devuelve? No, se gasta como sea, aunque sea para comprar bolis o cambiar las sillas del laboratorio (que están nuevas porque ya se cambiaron el año anterior). El motivo es obvio: no desperdiciar ese dinero y, además, evitar que el año siguiente se dé menos.
2) Cuando a un proyecto de investigación se le da dinero (mucho dinero), de tal dinero se sacan los billetes y estancias a congresos de todos los componentes del proyecto. Y, ahora, con el corazón en la mano, díganme cuánto se aprovecha científicamente de eso (creo que "mejorar relaciones humanas" no debe contar como "mejora científica"). En un tiempo en el que existe internet y los artículos e incluso charlas están online, se me antoja un desperdicio gran parte del dinero que se dedica a congresos (y todo lo que gira alrededor de ellos, que no es poco ni barato).
2) Y ahora viene lo gordo: ¿Cuántas de las cosas que se investigan son realmente investigaciones mínimamente interesantes? Ya no digo "útiles" o "prácticas", que eso es muy discutible, pero creo que todos sabemos de alguien que lleva 4 ó 5 años investigando cualquier gilipollez que le permita escribir los artículos necesarios para seguir en su puesto.
Sin ir más lejos, el otro día intentaron convencerme (sin éxito) desde un departamento de Didáctica de la Complutense para participar en un proyecto "innovador" sobre la enseñanza de las matemáticas. El proyecto tiene asociado un dineral impresionante y hay un buen puñado de personas involucradas. Se supone que llevan años pensando (digo pensando porque esto es todo teórico) en por qué los alumnos de 2º de eso tienen problemas con las matemáticas. La idea es pasarles tests para que comprendan mejor el concepto de fracción, que es donde está el punto flaco clave (eso dicen). Creen que con un par de test y otro par de reuniones conmigo van a resolver las dudas de mis alumnos y esperan una mejora. Y lo han pensado ellos solitos. Tienen muuuuchos métodos para explicar el concepto de fracción y han pasado muuuuchos años pensando en eso. Eso sí, no tienen ni idea de la realidad de una clase, ninguno ha dado clase nunca a chavales de 13 años ni sabe que si Andrés se ha despistado en ese ejercicio es porque sus padres se están separando, que Marta sufre acoso, que Carlos se pasa las tardes en la calle sin el control de sus padres, que María ahora sólo piensa en el fin de semana, que cuando son 32 en clase a última hora tienes que hacer malabares para que te atiendan y que el resto de la clase ya aprendió de puta madre el concepto de fracción partiendo la tarta en cachos iguales, como todo el mundo.
Que eso de "investigar" es muy bonito. Pero la realidad es la que es, quieran verla o no.
lolaberinto (lolamr.blogia.com)
1) Cuando a un proyecto de investigación se le da dinero (mucho dinero) y acaba el año y tal proyecto no ha gastado todo el dinero (que pasa muchísimo), ¿qué se hace? ¿se devuelve? No, se gasta como sea, aunque sea para comprar bolis o cambiar las sillas del laboratorio (que están nuevas porque ya se cambiaron el año anterior). El motivo es obvio: no desperdiciar ese dinero y, además, evitar que el año siguiente se dé menos.
2) Cuando a un proyecto de investigación se le da dinero (mucho dinero), de tal dinero se sacan los billetes y estancias a congresos de todos los componentes del proyecto. Y, ahora, con el corazón en la mano, díganme cuánto se aprovecha científicamente de eso (creo que "mejorar relaciones humanas" no debe contar como "mejora científica"). En un tiempo en el que existe internet y los artículos e incluso charlas están online, se me antoja un desperdicio gran parte del dinero que se dedica a congresos (y todo lo que gira alrededor de ellos, que no es poco ni barato).
2) Y ahora viene lo gordo: ¿Cuántas de las cosas que se investigan son realmente investigaciones mínimamente interesantes? Ya no digo "útiles" o "prácticas", que eso es muy discutible, pero creo que todos sabemos de alguien que lleva 4 ó 5 años investigando cualquier gilipollez que le permita escribir los artículos necesarios para seguir en su puesto.
Sin ir más lejos, el otro día intentaron convencerme (sin éxito) desde un departamento de Didáctica de la Complutense para participar en un proyecto "innovador" sobre la enseñanza de las matemáticas. El proyecto tiene asociado un dineral impresionante y hay un buen puñado de personas involucradas. Se supone que llevan años pensando (digo pensando porque esto es todo teórico) en por qué los alumnos de 2º de eso tienen problemas con las matemáticas. La idea es pasarles tests para que comprendan mejor el concepto de fracción, que es donde está el punto flaco clave (eso dicen). Creen que con un par de test y otro par de reuniones conmigo van a resolver las dudas de mis alumnos y esperan una mejora. Y lo han pensado ellos solitos. Tienen muuuuchos métodos para explicar el concepto de fracción y han pasado muuuuchos años pensando en eso. Eso sí, no tienen ni idea de la realidad de una clase, ninguno ha dado clase nunca a chavales de 13 años ni sabe que si Andrés se ha despistado en ese ejercicio es porque sus padres se están separando, que Marta sufre acoso, que Carlos se pasa las tardes en la calle sin el control de sus padres, que María ahora sólo piensa en el fin de semana, que cuando son 32 en clase a última hora tienes que hacer malabares para que te atiendan y que el resto de la clase ya aprendió de puta madre el concepto de fracción partiendo la tarta en cachos iguales, como todo el mundo.
Que eso de "investigar" es muy bonito. Pero la realidad es la que es, quieran verla o no.
lolaberinto (lolamr.blogia.com)
lunes, 14 de septiembre de 2009
¿POR QUÉ LOS ALBERTOS NO ESTÁN EN LA CÁRCEL?
LOS "ALBERTOS" SE LIBRAN DE LA CÁRCEL POR PRESCRIPCIÓN
Es decir, no porque los hechos de los que se les acusaba, presuntamente constitutivos de sendos delitos de estafa y falsedad documental, no hayan resultado probados. Sino porque el tribunal considera que esos hechos, que sí entiende probados, estaban prescritos.
Esta sentencia, al menos en el ámbito judicial, estaba cantada. Quienes nos movemos en el proceloso mundo de la justicia sabíamos que hace dos años el Tribunal Constitucional, ya con el recurso de los “Albertos” sobre la mesa, había modificado muy sospechosamente su doctrina en materia de prescripción. Y como quiera que el Tribunal Constitucional sólo necesita una sentencia para sentar jurisprudencia (a diferencia del Tribunal Supremo, que necesita al menos dos resoluciones en el mismo sentido), ahora no le quedaba más remedio que absolver a los acusados.
Sin embargo, ya en su momento el cambio de criterio jurisprudencial causó cierto revuelo por dos razones:
1ª) La prescripción es una cuestión de legalidad ordinaria, no constitucional, por lo que, en principio, no parece que sea el TC, sino el TS, el más apropiado para sentar doctrina en materia de prescripción.
2ª) El cambio de criterio operado por el TC es muy respetable, pero comporta una ineludible lesión o menoscabo a la seguridad jurídica, uno de los grandes pilares de la justicia.
Y ello porque, por decirlo resumidamente, esta nueva doctrina viene a considerar que sólo cuando el proceso se dirija contra una persona se puede entender producida la interrupción de la prescripción. Por tanto, no basta (para interrumpir la prescripción) con presentar una denuncia o una querella contra alguien antes de que venza el plazo de prescripción (como se entendía antes), sino que es necesario que el Tribunal lleve a efecto un primer acto de interpelación judicial para que la prescripción quede enervada o interrumpida, lo que significa, ni más ni menos, dejar en manos de la diligencia o lentitud de cada juzgado la trascendental cuestión de la prescripción. (Estas son las razones invocadas por el magistrado D. Ramón Rodríguez Arribas en su voto particular)
La duda está en saber si el Tribunal Constitucional modificó en su día esta doctrina para poder aplicarla ahora a los “Albertos”.
Razones para la sospecha no faltan.
lacarretera.wordpress.com
¿Cuál es la verdad oculta?
Es decir, no porque los hechos de los que se les acusaba, presuntamente constitutivos de sendos delitos de estafa y falsedad documental, no hayan resultado probados. Sino porque el tribunal considera que esos hechos, que sí entiende probados, estaban prescritos.
Esta sentencia, al menos en el ámbito judicial, estaba cantada. Quienes nos movemos en el proceloso mundo de la justicia sabíamos que hace dos años el Tribunal Constitucional, ya con el recurso de los “Albertos” sobre la mesa, había modificado muy sospechosamente su doctrina en materia de prescripción. Y como quiera que el Tribunal Constitucional sólo necesita una sentencia para sentar jurisprudencia (a diferencia del Tribunal Supremo, que necesita al menos dos resoluciones en el mismo sentido), ahora no le quedaba más remedio que absolver a los acusados.
Sin embargo, ya en su momento el cambio de criterio jurisprudencial causó cierto revuelo por dos razones:
1ª) La prescripción es una cuestión de legalidad ordinaria, no constitucional, por lo que, en principio, no parece que sea el TC, sino el TS, el más apropiado para sentar doctrina en materia de prescripción.
2ª) El cambio de criterio operado por el TC es muy respetable, pero comporta una ineludible lesión o menoscabo a la seguridad jurídica, uno de los grandes pilares de la justicia.
Y ello porque, por decirlo resumidamente, esta nueva doctrina viene a considerar que sólo cuando el proceso se dirija contra una persona se puede entender producida la interrupción de la prescripción. Por tanto, no basta (para interrumpir la prescripción) con presentar una denuncia o una querella contra alguien antes de que venza el plazo de prescripción (como se entendía antes), sino que es necesario que el Tribunal lleve a efecto un primer acto de interpelación judicial para que la prescripción quede enervada o interrumpida, lo que significa, ni más ni menos, dejar en manos de la diligencia o lentitud de cada juzgado la trascendental cuestión de la prescripción. (Estas son las razones invocadas por el magistrado D. Ramón Rodríguez Arribas en su voto particular)
La duda está en saber si el Tribunal Constitucional modificó en su día esta doctrina para poder aplicarla ahora a los “Albertos”.
Razones para la sospecha no faltan.
lacarretera.wordpress.com
¿Cuál es la verdad oculta?
viernes, 11 de septiembre de 2009
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jueves, 10 de septiembre de 2009
DE CUANDO EL CRISTIANISMO PASÓ DE PERSEGUIDO A PERSEGUIDOR
La biografía de Hipatia de Alejandría (355- 415 dC) es uno de esos relatos que hacen que la historia clásica no sea un área de estudio sino una pasión. Personaje representativo de los últimos estertores de la cultura helenizante, a punto de sucumbir bajo el empuje del cristianismo, en su versión más integrista (la de aquellos momentos). Su vida corre paralela a la ciudad y a la biblioteca de Alejandría, punto crucial del pensamiento antiguo. En ella desarrollará una carrera de estudio científico, en los campos de la astronomía y las matemáticas, muy influida por los ideales del neoplatonismo. Todo esto quedará truncado por el auge del integrismo cristiano que, como nueva religión de Estado gracias al Concilio de Nicea, hará todo lo posible por substituir de forma más o menos amable a todo sustrato cultural o religioso anterior.
Por este motivo, la figura de Hipatia de Alejandría es conocida como:
* un icono de la resistencia de la ciencia ante los embites del integrismo religioso
* una de las últimas muestras de resistencia de la cultura pagana pre-cristiana, y del neo platonismo
* el símbolo hecho persona de la caida de la biblioteca de Alejandría, faro de la cultura de la Antigüedad,
historiaclásica.com
(Esta es la historia que cuenta Amenábar en su película "Ágora")
Por este motivo, la figura de Hipatia de Alejandría es conocida como:
* un icono de la resistencia de la ciencia ante los embites del integrismo religioso
* una de las últimas muestras de resistencia de la cultura pagana pre-cristiana, y del neo platonismo
* el símbolo hecho persona de la caida de la biblioteca de Alejandría, faro de la cultura de la Antigüedad,
historiaclásica.com
(Esta es la historia que cuenta Amenábar en su película "Ágora")
sábado, 5 de septiembre de 2009
¿SE ESTÁ ESCRIBIENDO UNA NUEVA LEYENDA NEGRA SOBRE ESPAÑA?
Nos tienen manía. En los últimos años, la prensa económica anglosajona nos corta un traje tras otro. La buena noticia es que no aciertan una, pero queda flotando en el aire la impresión de que el apocalipsis es inminente en España. Unas veces, cargan las tintas sobre el sector inmobiliario y al día siguiente anuncian una guerra armada entre autonomías; vaticinan el colapso definitivo de toda la estructura financiera del país hasta que les resulta más dramático analizar la quiebra inevitable del Estado. En estos momentos, están probablemente escribiendo un largo reportaje en el que explican las razones de peso por las que nos van a expulsar del euro.
Los historiadores actuales están bastante de acuerdo en su conjunto: no hay base científica para sostener la Leyenda Negra más allá de la propia campaña de desprestigio orquestada e su inicio por Inglaterra. Para los intelectuales de la época, financiados por la Corona británica, era un juego divertido y lucrativo inventar maldades y calumnias que “demostraran” que España era un país ignorante y vil, dominado por fanáticos religiosos. Parte de ese discurso prendió dentro de la sociedad española y sigue integrando aún hoy la retórica antihispánica de fuerzas nacionalistas y latinoamericanas. Lo cierto es que lejos de ser un motivo para pedir perdón, la conquista de América por parte de un puñado de valientes extremeños fue una gesta épica asombrosa; allí donde los anglosajones extendieron su propio imperio, perpetraron o causaron auténticos genocidios cuyos efectos duran hasta hoy.
La aventura imperial en el mundo es hoy básicamente financiera. Hombres de negocio y banqueros sustituyen a los soldados, pero gastan las mismas (malas) artes. La quiebra de su sistema financiero, disfrazada con ayudas masivas, ha sentado muy mal en la capital del moderno imperio anglosajón. A auténtico cuerno quemado que los bancos españoles no sólo hayan capeado el temporal, sino que aprovechen la oportunidad para extender su propio mercado. No puede ser. Si no se percibe esto, no se entiende, por ejemplo, el resentimiento de algunos analistas financieros y del plumilla de turno. Un tal John Mauldin firma un informe en el que se afirma, sin la menor prueba, que los bancos españoles están escondiendo sus pérdidas y que los inversores que apuestan por su fortaleza financiera están fumando crack. El supuesto analista supuestamente prestigioso que no vio venir el crash inmobiliario y financiero en EEUU hace acopio de todos los tópicos sobre la economía española que circulan desde hace 7 años en la Red y certifica que España tiene la madre de todas las burbujas inmobiliarias. Y se queda tan ancho “vendiendo” a sus clientes que la mora del sistema financiero español no es del 3 o 4% como se publica habitualmente, sino que es del 100% (o más). Concluye, al estilo del Nobel Paul Krugman, que para resolver su problema España deberá rebajar sus salarios de media un 33%. De 18.040 euros, según los datos de Hacienda, a 12.000 euros brutos.
(...)
belge, en invertia.com
Los historiadores actuales están bastante de acuerdo en su conjunto: no hay base científica para sostener la Leyenda Negra más allá de la propia campaña de desprestigio orquestada e su inicio por Inglaterra. Para los intelectuales de la época, financiados por la Corona británica, era un juego divertido y lucrativo inventar maldades y calumnias que “demostraran” que España era un país ignorante y vil, dominado por fanáticos religiosos. Parte de ese discurso prendió dentro de la sociedad española y sigue integrando aún hoy la retórica antihispánica de fuerzas nacionalistas y latinoamericanas. Lo cierto es que lejos de ser un motivo para pedir perdón, la conquista de América por parte de un puñado de valientes extremeños fue una gesta épica asombrosa; allí donde los anglosajones extendieron su propio imperio, perpetraron o causaron auténticos genocidios cuyos efectos duran hasta hoy.
La aventura imperial en el mundo es hoy básicamente financiera. Hombres de negocio y banqueros sustituyen a los soldados, pero gastan las mismas (malas) artes. La quiebra de su sistema financiero, disfrazada con ayudas masivas, ha sentado muy mal en la capital del moderno imperio anglosajón. A auténtico cuerno quemado que los bancos españoles no sólo hayan capeado el temporal, sino que aprovechen la oportunidad para extender su propio mercado. No puede ser. Si no se percibe esto, no se entiende, por ejemplo, el resentimiento de algunos analistas financieros y del plumilla de turno. Un tal John Mauldin firma un informe en el que se afirma, sin la menor prueba, que los bancos españoles están escondiendo sus pérdidas y que los inversores que apuestan por su fortaleza financiera están fumando crack. El supuesto analista supuestamente prestigioso que no vio venir el crash inmobiliario y financiero en EEUU hace acopio de todos los tópicos sobre la economía española que circulan desde hace 7 años en la Red y certifica que España tiene la madre de todas las burbujas inmobiliarias. Y se queda tan ancho “vendiendo” a sus clientes que la mora del sistema financiero español no es del 3 o 4% como se publica habitualmente, sino que es del 100% (o más). Concluye, al estilo del Nobel Paul Krugman, que para resolver su problema España deberá rebajar sus salarios de media un 33%. De 18.040 euros, según los datos de Hacienda, a 12.000 euros brutos.
(...)
belge, en invertia.com
LEYENDA NEGRA
Creo en las leyendas negras. Los textos los escriben y difunden personas físicas de cierta relevancia, que en momentos determinados de la historia del mundo, han sido afectados negativamente por circunstancias personales relacionadas directa o indirectamente con el país que desean denostar.
Fortunas desaparecidas, matrimonios fracasados, vicios divulgados, o simples resentimientos ,incapaces de ser superados, por estar enfermo o a punto de enfermar.
¿Leyendas negras? Todos los países las tienen.
Japón, invadió Manchuria para apoderarse del manganeso que necesitaba, y durante veinte años masacraron a los pobres chinos que ninguna culpa tenían. Ahora, cuando se les pregunta sobre lo que hicieron sus abuelos hace ochenta años, se refieren simplemente como “el incidente de Manchuria”.
Los rusos tienen la suya protagonizada por José Stalin (haca solo sesenta años), cuya frustración personal y su impotencia, le hicieron vengarse de sus propios conciudadanos ucranianos, exterminando a mas de quince millones, entre los que se incluían todos los mandos militares. Le gustaba torturar personalmente con un perrito que tenía.!No sigo!
Los australianos con los aborígenes, los Belgas con los africanos del Congo (mas de un millón masacrados), los españoles con los indios Tahínos de la Rep. Dominicana (El salvaje de Francisco de Bobadilla, primer gobernador de La Española enviado por los Reyes Católicos, terminó en cuatro años de mandato, con todos los indios Tahínos de la Isla), y con todos los demás que le siguieron durante cien años mas.
Chinos, norteamericanos, franceses, alemanes, italianos y turcos .¿Quién no tiene una historia negra que contar?
(...)
okamika, en invertia.com
Fortunas desaparecidas, matrimonios fracasados, vicios divulgados, o simples resentimientos ,incapaces de ser superados, por estar enfermo o a punto de enfermar.
¿Leyendas negras? Todos los países las tienen.
Japón, invadió Manchuria para apoderarse del manganeso que necesitaba, y durante veinte años masacraron a los pobres chinos que ninguna culpa tenían. Ahora, cuando se les pregunta sobre lo que hicieron sus abuelos hace ochenta años, se refieren simplemente como “el incidente de Manchuria”.
Los rusos tienen la suya protagonizada por José Stalin (haca solo sesenta años), cuya frustración personal y su impotencia, le hicieron vengarse de sus propios conciudadanos ucranianos, exterminando a mas de quince millones, entre los que se incluían todos los mandos militares. Le gustaba torturar personalmente con un perrito que tenía.!No sigo!
Los australianos con los aborígenes, los Belgas con los africanos del Congo (mas de un millón masacrados), los españoles con los indios Tahínos de la Rep. Dominicana (El salvaje de Francisco de Bobadilla, primer gobernador de La Española enviado por los Reyes Católicos, terminó en cuatro años de mandato, con todos los indios Tahínos de la Isla), y con todos los demás que le siguieron durante cien años mas.
Chinos, norteamericanos, franceses, alemanes, italianos y turcos .¿Quién no tiene una historia negra que contar?
(...)
okamika, en invertia.com
miércoles, 2 de septiembre de 2009
UN CHISTE
Un hombre, al pasar frente al Congreso de los Diputados, escucha un tremendo griterío que salía desde la sala:
”Ladrón, mentiroso, comisionista, difamador, chorizo, sinvergüenza, flojo de mierda, imbécil, timador, cabrón, corrupto, vendido, golfo, aprovechado, cara dura, falso, chupón, inútil, pesetero, maricón, estafador, vago de mierda, saqueador, gilipollas, bobo, oportunista, embaucador, tramposo, hijo de la gran puta,...........etc.
El hombre asustado le pregunta al guardia de la entrada:
- Señor, ¿qué pasa dentro?, ¿se están peleando…?
- No, responde el guardia, ¡¡¡yo creo que ESTÁN PASANDO LISTA…!!
malcovich, en invertia.com
”Ladrón, mentiroso, comisionista, difamador, chorizo, sinvergüenza, flojo de mierda, imbécil, timador, cabrón, corrupto, vendido, golfo, aprovechado, cara dura, falso, chupón, inútil, pesetero, maricón, estafador, vago de mierda, saqueador, gilipollas, bobo, oportunista, embaucador, tramposo, hijo de la gran puta,...........etc.
El hombre asustado le pregunta al guardia de la entrada:
- Señor, ¿qué pasa dentro?, ¿se están peleando…?
- No, responde el guardia, ¡¡¡yo creo que ESTÁN PASANDO LISTA…!!
malcovich, en invertia.com
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